සර්වබලධාරි පැවසුවේ “දෙවියන් වහන්සේ කිසිවක් නොදැන ඔබේ මව්වරුන්ගේ කුසවලින් ඔබව බිහි කළ අතර, ඔබට ස්තූතිවන්ත වන පිණිස ඔබට ඇසීම, පෙනීම සහ හදවත් ලබා දුන්හ.” මිනිසෙක් උපත ලබන්නේ ලෝකයේ කිසිවක් නොදැන, පසුව ඔහු පුරුදු, දැනුම සහ අත්දැකීම් දිනෙන් දින ලබා ගැනීමට පටන් ගනී, ඔහු කරන සෑම ක්‍රියාවක්ම, ඔහු කියවන හෝ අසන සෑම වචනයක්ම, ඔහු මුහුණ දෙන ගනුදෙනු සහ අත්දැකීම් හෙළිදරව් කරයි. දක්වා, ඒ සියල්ල ඔහුගේ බුද්ධිමය ප්‍රතිඵල වැඩි කරයි.පාසල් ගුවන්විදුලිය ශිෂ්‍යයාට යම් ධනාත්මක අත්දැකීම් ලබා දීම සඳහා කුඩා ප්‍රමාණයකට වුවද දායක විය හැක.
පාසල් ගුවන් විදුලි හැඳින්වීම සූදානම්
පෘථිවියේ ගැටුම්, ගැටළු, යුද්ධ සහ ව්‍යසනයන් නොතකා, පෘථිවිය දීප්තිමත් ලෙස අලංකාරව පවතින අතර, එහි සුන්දරත්වය නොදකින සහ මායාව සහ දිව්‍ය ආශ්චර්යයන් නොපෙනෙන ඕනෑම කෙනෙකුට මගේ මිතුරන්ගේ සියලු යහපත්කම, ආදරය සහ අලංකාරය සමඟ දෙවියන් වහන්සේ ඔබේ උදෑසනට ආශීර්වාද කරයි. එහි දී, ඔහුගේ ජීවිතය දුක්ඛිත හා දුක්ඛිත ලෙස ගත කරනු ඇත, එබැවින් පැවැත්මේ සුන්දරත්වයේ කොටසක් වන්න. ඔවුන්ගේ පිපෙන මල්, කුරුල්ලන් ඔවුන්ගේ ට්විටර් සහ සූර්යයා එහි විශිෂ්ට දීප්තිය සමඟ එක්වන්න.
කවියෙකු වන එලියා අබු මාඩි මෙසේ පවසයි.
පෘථිවියේ දරුණුතම වැරදිකරුවන් වන්නේ පිටව යාමට පෙර පිටව යාමට අදහස් කරන ආත්මයකි
ඔබ රෝස මල් වල කටු දකින අතර, ඒවා මත පිනි මල් වඩමක් ලෙස දැකීමට ඔබ අන්ධයි.
ජීවිතේට ලොකු බරක් *** ජීවිතේ මහ බරක් කියලා කවුද හිතන්නේ
සුන්දරත්වයෙන් තොර තමාට *** පවතින සුන්දර කිසිවක් නොපෙනේ
පාසල් ගුවන් විදුලිය සූදානම්
පළමුව: සූදානම් කළ පාසල් විකාශන පිළිබඳ රචනා මාතෘකාවක් ලිවීමට, මාතෘකාව කෙරෙහි අපගේ උනන්දුව සඳහා හේතු, අපගේ ජීවිතයට එහි බලපෑම් සහ ඒ සඳහා අපගේ භූමිකාව ලිවිය යුතුය.
සර්ව බලධාරී දෙවියන්ගේ නාමයෙන්, අපි අපගේ විකාශනය ආරම්භ කරමු, ආදරණීය මිත්‍රවරුනි, අද අපගේ මාතෘකාව මධ්‍යස්ථභාවයේ ගුණය, එය බොහෝ මිනිසුන් නොසලකා හරින ගුණාංගයක් වන අතර, එහි සීමාව ඉක්මවා යන සෑම දෙයක්ම එහි ප්‍රතිවිරුද්ධ බවට හැරෙන අතර සාර්ථක පුද්ගලයා අතිරික්ත හා අරපිරිමැස්මේ සීමාවන් දන්නා තැනැත්තා ය.
සර්වබලධාරී තුමා මෙසේ පැවසීය: "මෙසේ අපි ඔබව සාධාරණ සමාජයක් බවට පත් කළෙමු, එවිට ඔබ මිනිසුන් කෙරෙහි සාක්ෂිකරුවන් වන අතර දූතයා ඔබ ගැන සාක්ෂිකරුවෙකු වනු ඇත."
එයින් වියදම් කිරීමෙහි මධ්‍යස්ථභාවය වේ, එබැවින් යමෙක් තමාට උපයා ගත හැකි ප්‍රමාණයට වඩා වියදම් නොකරයි, පසුව ඔහු පසුතැවිලි වේ, සර්වබලධාරි වදන් මෙන්: “තවද, වියදම් කළ විට, අතිරික්ත නොවූ, මසුරු නොවූ, ඒ අතර සමබරතාවයක් ඇත.
යාච්ඤා කරන විට හඬ නඟන විට පවා, දෙවියන් වහන්සේ අපට මධ්‍යස්ථ බව උගන්වයි, මහෝත්තමයාණෝ පැවසූ පරිදි: “ඔබේ යාච්ඤාවේ දී ශබ්ද නඟා කතා නොකරන්න, එයට බිය නොවන්න, ඒ අතර මාර්ගයක් සොයන්න.”
එබැවින් සෑම කාරණයකදීම මධ්‍යස්ථව කටයුතු කිරීම ජීවිතයේ සාර්ථකත්වයට හා සමෘද්ධියට මාවත වන අතර මිනිසාට වෙහෙස, උත්සාහය සහ වැඩ අවශ්‍ය වනවා සේම ඔහුට විනෝදාස්වාදය සහ විවේකයද අවශ්‍ය වන අතර මිනිසා තම ස්වාමියා වෙත ළං වීමට අවශ්‍ය සේම ඔහු සැලකිලිමත් විය යුතුය. ඔහුගේ ලෞකික වගකීම් සහ නමස්කාරය නතර නොකරන්න, මන්ද දෙවියන් වහන්සේ වැඩ කළ අතර දැනුම ඉල්ලා සිටීම පුද්ගලයෙකුට විපාක දෙන නමස්කාර ක්‍රියාවකි.
අල්ලාහ්ගේ දූතයාණෝ, දෙවියන්ගේ යාච්ඤාව සහ සාමය ඔහු කෙරෙහි වේවා, මෙසේ පැවසීය: “කිසිවෙකු තමාගේම දෑතින් කෑමට වඩා හොඳ ආහාර අනුභව නොකළ අතර, දෙවියන්ගේ නබි දූතයා වන ඩේවිඩ්, ඔහුට වැඩ කිරීමෙන් අනුභව කළේය. ඔහුගේම අතින්"
වැදගත් සටහන: සූදානම් කළ පාසල් විකාශන පිළිබඳ පර්යේෂණයක් ලිවීම අවසන් වූ පසු, එයින් අදහස් කරන්නේ එහි ස්වභාවය සහ එයින් ලබාගත් අත්දැකීම් පැහැදිලි කිරීම සහ සූදානම් කළ පාසල් විකාශන නිර්මාණය කිරීමෙන් එය සමඟ විස්තරාත්මකව කටයුතු කිරීමයි.
පාසල් ගුවන්විදුලි අච්චුව සූදානම්
අද අපගේ මාතෘකාවේ වැදගත්ම ඡේදවලින් එකක් වන්නේ සූදානම් පාසල් විකාශනවල වැදගත්කම ප්‍රකාශ කරන ඡේදයකි, එමඟින් මාතෘකාව කෙරෙහි අපගේ උනන්දුව සහ ඒ ගැන ලිවීමට හේතු පිළිබඳව අපි ඉගෙන ගනිමු.
දෙවියන්ව සිහිපත් කිරීම සහ ඔහු කෙරෙහි විශ්වාසය ඇති සුවඳැති, පිපෙන උදෑසනක්, සෑම උදෑසනකම, ජීවීන් ඇමතුමට ප්‍රතිචාර දක්වයි, ඔවුන් මැවූ දේ සඳහා වෙහෙසෙයි, මිනිසා හැර දෙවියන් වහන්සේ ඔවුන්ව මැවූ බව ඔවුන්ගේ ස්වාභාවික සහජ බුද්ධියෙන් මෙහෙයවනු ලැබේ. ඔහු කුමක් වුවත් අවශ්‍යයි, ඔහුට පියාපත් නැත, නමුත් ඔහුට වෙනත් ඕනෑම ජීවියෙකුට වඩා පියාසර කිරීමට හැකි විය, ඔහුට වරල් හෝ කරල් නැත, නමුත් වෙනත් කිසිම ජීවියෙකුට සම කළ නොහැකි දක්ෂතාවයෙන් කිමිදීමට සහ පිහිනීමට ඔහුට හැකි විය.
කැමැත්ත, අධිෂ්ඨානය සහ බුද්ධිය ඇති පුද්ගලයෙකුට තමාට අවශ්‍ය දේ සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය, එනම් සිහින දකින සහ තම සිහින, අධ්‍යයනය සහ සැලසුම් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උත්සාහ කරන සහ ඔහුගේ අරමුණු කරා ළඟා වන ආකාරය දන්නා පුද්ගලයා.
ඔෂෝ මෙසේ පවසයි: “ජීවිතය යනු ප්‍රශ්නයක්, සෙවීමක්, විශ්වීය වන්නේ කෙසේද, සම්පූර්ණ වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සෙවීමකි.
මිනිසාගේ ගෞරවය එයයි, එය ඔහුගේ සුවිශේෂත්වයයි, ඔහු අසම්පූර්ණ නිසා, ඔහුට වර්ධනය විය හැකිය, ඔහු තවමත් සම්පූර්ණ නැති නිසා, ඔහුට මල් පිපීමට, ඉගෙනීමට, බවට පත් විය හැකිය, මිනිසා වර්ධනය විය හැකිය.
එය ඔහුගේ අලංකාරය සහ ඔහුගේ තේජසය—දෙවියන්වහන්සේගේ තෑග්ගක්.”
විවිධ පාසල් විකාශන සූදානම්
විවිධ අංශයෙන්, අපි ඔබට ඉදිරිපත් කරන්නෙමු හිතවත් සිසුන්, පාසල් විහිළු කිහිපයක්:
- අහමඩ් පාසලට ගිය පළමු දිනයේ සිට ආපසු පැමිණි විට, ඔහුගේ මව ඔහුගෙන් ඇසුවා: ඔබ අද ඉගෙන ගත්තේ කුමක්ද? ඔහු ඇයට කීවේය: මම අද ඉගෙන ගත් දේ මදි බව පෙනෙන්නේ ඔවුන් මට හෙටත් එන්න කී බැවිනි.
- ගල් යුගයේ කෙනෙකුට ඉගෙනීම පහසු වූයේ ඇයි? පිළිතුර: ඔහුට ඉතිහාසයක් නැති නිසා.
- ගුරුවරයා: ජලයේ දිය නොවන දේ කුමක්ද? ශිෂ්යයා: මාළු, සර්.
- ගුරුවරයා: පස් ගුණයක් යනු කුමක්ද? ශිෂ්යයා: පස් දෙනෙක් රෝහලේ සහ පස් දෙනෙක් බන්ධනාගාරයේ.
- ගුරුවරයා: ලන්ඩන් පිහිටා ඇත්තේ කොහේද? ශිෂ්යයා: රේඩියෝ තරංග මත මොන්ටේ මාර්ලෝ ඉන්ටර්නැෂනල් අසල.
- ගුරුවරයා: අවසාදිත පාෂාණ මොනවාද? ශිෂ්යයා: අවුරුද්ද පුරාම ඉගෙන ගෙන නැති එකා.
- ගුරුවරයා: බූරුවෙකු සහ අලියෙකු අතර වෙනස කුමක්ද? සිසුවා: බූරුවාගේ වලිගය ඔහුට පිටුපසින් වන අතර අලියාගේ වලිගය ඔහු ඉදිරියෙන් ඇත.
- ගුරුවරයා: අපි යුද්ධවලට වෛර කරන්නේ ඇයි? ශිෂ්යයා: එය ඉතිහාස පාඩම් වැඩි කරන නිසා.
පාසල් ගුවන් විදුලිය සඳහා උදෑසන කථාව සූදානම්
මගේ හිතවත් මිත්‍රවරුනි, බොහෝ අය තම සමාජයට කිසිදු බලපෑමක් නොකර තම ජීවිතය ගත කරන අතර ඇතැමුන් තමන් අවට සිටින අයගේ ජීවිතවලට විශාලතම බලපෑමක් ඇති කරයි, නැතහොත් ඔවුන්ගේ සමාජයට හෝ සියලු මිනිසුන්ට උත්තරීතර පණිවිඩයක් ගෙන යයි.
මෙය සහ එය අතර වෙනස පවතින්නේ දැනුවත්භාවයේ සහ ධනාත්මක චින්තනයේ මට්ටම, සිහිනය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කළ නොහැකි දේ සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ සිහිනය සහ දුෂ්කරතා විඳදරාගැනීම සහ ඔබ විය යුත්තේ කුමන එකක්ද යන්න තෝරා ගත යුතුය.
මහා ලේඛක ජිබ්‍රාන් ඛලීල් ජිබ්‍රාන් මෙසේ පවසයි: "මම කැමති සිහින සැබෑ කර ගැනීමට කැමති සිහින ඇති අය අතර බාලයා වීමට මිස සිහින හෝ ආශාවන් නොමැති අය අතර ශ්‍රේෂ්ඨයා වීමට නොවේ."
සූදානම් කළ පාසල් විකාශනවල වැදගත්කම පිළිබඳ පර්යේෂණයකට මිනිසා, සමාජය සහ පොදුවේ ජීවිතය කෙරෙහි එහි ඍණාත්මක සහ ධනාත්මක බලපෑම් ඇතුළත් විය.
පාසල් විකාශනය සඳහා ශුද්ධ වූ අල් කුර්ආනයේ ඡේදයක් සූදානම්
ඔබ වාචාලකමේ රසිකයෙක් නම්, සූදානම් කළ පාසල් විකාශන පිළිබඳ කෙටි රචනයකින් ඔබට පැවසීමට අවශ්‍ය දේ සාරාංශ කළ හැකිය.
දෙවියන් වහන්සේ මිනිසා මැවූ අතර දේවදූතයන්ට වඩා ඔහුව ගෞරවයට පත් කළේය.
قال تعالى في سورة الجاثية: ” اللَّهُ الَّذِي سَخَّرَ لَكُمُ الْبَحْرَ لِتَجْرِيَ الْفُلْكُ فِيهِ بِأَمْرِهِ وَلِتَبْتَغُوا مِن فَضْلِهِ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ، وَسَخَّرَ لَكُم مَّا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ جَمِيعًا مِّنْهُ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ، قُل لِّلَّذِينَ آمَنُوا يَغْفِرُوا لِلَّذِينَ لا يَرْجُون أَيَّامَ اللَّهِ لِيَجْزِيَ قَوْمًا මක්නිසාද ඔවුන් උපයාගත් දෙය, කවුරුන් දැහැමිකම් කරන්නේද, එය ඔහුටම වේ, කවුරුන් නපුර කරයිද, එය ඒ සඳහාම වේ, එවිට නුඹලාගේ ස්වාමියා වෙත ඔබ ආපසු යවනු ලැබේ.
පාසල් ගුවන් විදුලියක් සඳහා ගෞරවනීය කථාවක් සූදානම්
දෙවියන්ගේ දූතයාණෝ, යහපත් සදාචාරය සඳහා කැඳවුම්කරුවෙකි, එකිනෙකා සමඟ මිනිසුන්ගේ සබඳතා ගැන සැලකිලිමත් වීම, අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීම, යුතුකම් දැන ගැනීම සහ වගකීම් ඉටු කිරීම, එය නිරෝගී සහ ශක්තිමත් සමාජයක් ඇති කළේ ය. ඔහුගේ යුගය.
අල්ලාහ්ගේ දූතයාණෝ අල්ලාහ්ගේ යාච්ඤාව සහ ශාන්තිය අත්වේවා! මුස්ලිම්වරයෙකුගේ විපත සමනය කරයි, දෙවියන් වහන්සේ ඔහුව මළවුන් කෙරෙන් නැගිටුවන දිනයේ එක් පීඩාවකින් නිදහස් කරයි, තවද කවරෙකු මුස්ලිම්වරයෙකුගේ වරදක් වසන්නේද, ඔහුව නැවත නැඟිටීමේ දිනයේදී අල්ලාහ් ආවරණය කරයි.”
සූදානම් පාසල් ගුවන් විදුලි සඳහා සාමාන්ය තොරතුරු
- දහඅටවන ශතවර්ෂයේදී අන්නාසි වල පලතුරු බ්‍රිතාන්‍යයේ අමිහිරි ධනය පෙන්නුම් කරන අතර එහි අධික මිල නිසා ඔවුන් එය ගෙන ආ අයගේ ධනයේ ප්‍රමාණය පෙන්වීමට සාදවලදී එය තෑග්ගක් ලෙස ගෙන ඇත.
- සමාජ විරෝධී පුද්ගලයන් මිනිසුන්ට සමාජීය ලෙස පෙනෙන්නේ ඔවුන් අන් අයට කැමති නිසා නොව, ඔවුන්ගෙන් වාසි ලබා ගැනීමටය.
- සාමාන්‍යයෙන් පුද්ගලයෙකුට තම මුත්‍රාශය හිස් කිරීමට තත්පර 21ක් පමණ අවශ්‍ය වේ.
- නගරය පිරිසිදුව තබා ගැනීම සඳහා සිංගප්පූරුවේ චුයින්ගම් තහනම් කර ඇති අතර, නියමිත ස්ථානවලින් පිටත කෙළ ගැසීමට හෝ මුත්‍රා කිරීමට එරෙහිව නීති ද ඇත.
- eBay හි විකුණන ලද පළමු අයිතමය කැඩී ගිය ලේසර් දර්ශකයකි.
- ෂේක්ස්පියර් ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් වචන 1700 කට වඩා සොයා ගත්තේය.
- අයින්ස්ටයින්ගේ මොළය ඔහුගේ මරණයෙන් පසු සොරකම් කරන ලදී.
- මෑතකදී විද්‍යාඥයන් විසින් රතු රුධිර බෝලයක ප්‍රමාණයට වඩා විශාල නැනෝ ගිටාරයක් නිපදවා ඇත.
- ඇන්ටාක්ටිකාව අඩි 7ක් ඝන අයිස් තට්ටුවකින් වැසී ඇත.
- 2010 සහ 2014 FIFA ලෝක කුසලානය ලෝක ජනගහනයෙන් අඩකට වඩා නැරඹුවා.
- මධ්‍යසාර පානයක් පානය කර විනාඩි හයක් ඇතුළත මොළයට බලපෑම් ඇති කරයි.
මේ අනුව, අපි සූදානම් කළ පාසල් විකාශන සඳහා කෙටි සෙවුමක් හරහා විෂයයට අදාළ සෑම දෙයක්ම සාරාංශ කර ඇත.
පාසල් ගුවන් විදුලි අවසන් තරගය සූදානම්
අපි ඔබ සමඟ උදෑසන සුන්දරම අවස්ථාවන් සමඟ ජීවත් වූ අතර, අද දින විකාශනයේ ඡේද තෝරා ගැනීමට අපි සමත් වූ බව අපි බලාපොරොත්තු වෙමු, හෙට උදෑසන අලුත් වන රැස්වීමක් බලාපොරොත්තු වන අතර, දෙවියන් වහන්සේ කැමති නම් වඩා හොඳ සහ ලස්සන හෙටක් බලාපොරොත්තු වේ.
මාගේ දෙවියනි, අපගේ අවශ්‍යතා සපුරාලීමට අපි උපකාර පතමු, ඔබ බලසම්පන්න සහ ඔබ සර්වඥයා ය, අපගේ ශ්‍රේෂ්ඨතම සිහිනවලට, වන්න, ඒවා වේ යැයි කීමට ඔබට හැකි ය.අලුත් උදෑසනක අපි දෙවියන් වහන්සේගෙන් ඉල්ලා සිටිමු. දවස, තේරුම් ගැනීමට සහ ක්‍රියා කිරීමට අපට උපකාර කිරීමට, අපගේ ලුහුබැඳීමේ සාර්ථකත්වය ලබා දීමට සහ ඔබ ඔබේ ධර්මිෂ්ඨ සේවකයන් ආරක්ෂා කරන දෙයින් අපව ආරක්ෂා කිරීමට.
මාගේ ස්වාමීනි, මා වෙනුවෙන් මාගේ පියයුරු පුළුල් කර, මා වෙනුවෙන් මගේ කටයුතු ලිහිල් කර, මා පවසන දේ ඔවුන්ට වැටහෙන පරිදි, මාගේ දිවේ ගැටය ලිහිල් කළ මැනව.
